prikaz prve stranice dokumenta Poticanje algoritamskog razmišljanja kod učenika u osnovnoj školi
  Preuzmi
PDF 3.77 MB
diplomski rad
Poticanje algoritamskog razmišljanja kod učenika u osnovnoj školi
2019. urn:nbn:hr:195:681113
Ursić Budim, Sara
Sveučilište u Rijeci
Fakultet informatike i digitalnih tehnologija

Citirajte ovaj rad

Ursić Budim, S. (2019). Poticanje algoritamskog razmišljanja kod učenika u osnovnoj školi (Diplomski rad). Rijeka: Sveučilište u Rijeci. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:195:681113

Ursić Budim, Sara. "Poticanje algoritamskog razmišljanja kod učenika u osnovnoj školi." Diplomski rad, Sveučilište u Rijeci, 2019. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:195:681113

Ursić Budim, Sara. "Poticanje algoritamskog razmišljanja kod učenika u osnovnoj školi." Diplomski rad, Sveučilište u Rijeci, 2019. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:195:681113

Ursić Budim, S. (2019). 'Poticanje algoritamskog razmišljanja kod učenika u osnovnoj školi', Diplomski rad, Sveučilište u Rijeci, citirano: 03.12.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:195:681113

Ursić Budim S. Poticanje algoritamskog razmišljanja kod učenika u osnovnoj školi [Diplomski rad]. Rijeka: Sveučilište u Rijeci; 2019 [pristupljeno 03.12.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:195:681113

S. Ursić Budim, "Poticanje algoritamskog razmišljanja kod učenika u osnovnoj školi", Diplomski rad, Sveučilište u Rijeci, Rijeka, 2019. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:195:681113

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:195:681113
Prijavite se u repozitorij kako biste mogli spremiti objekt u svoju listu.
Podaci o radu
NaslovPoticanje algoritamskog razmišljanja kod učenika u osnovnoj školi
Naslov (engleski)Encouraging algorithmic thinking among primary school students
AutorSara Ursić Budim
MentorMartina Holenko Dlab (mentor)
Član povjerenstvaMaja Matetić (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstvaMartina Holenko Dlab (član povjerenstva)
Član povjerenstvaVanja Slavuj (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište u Rijeci
(Fakultet informatike i digitalnih tehnologija)
Rijeka
Datum i država obrane2019-09-23, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		DRUŠTVENE ZNANOSTI
Informacijske i komunikacijske znanosti
Sažetak
Primjena edukativnih digitalnih igara u obrazovanju prikladna je za učenike osnovne škole ne samo zbog toga što povećava učinkovitost učenja, već potiče integraciju kodiranja i algoritamskog razmišljanja na maštovit i privlačan način. Cilj rada bio je istražiti mogućnosti za poticanje algoritamskog razmišljanja, osmišljavanjem i igranjem digitalne priče s elementima igre s učenicima od prvog do četvrtog razreda osnovne škole. U okviru praktičnog dijela rada izrađena je digitalna priča s elementima igre „Godišnja doba“ koja je kreirana koristeći vizualni programski jezik Scratch. Dobro dizajnirane igre za učenje odlična su motivacija kojom se potiče usvajanje osnovnih koncepata računalnog razmišljanja i temeljnih tehnika programiranja koje se prožimaju na raznim poljima svakodnevnog života.
Ključne riječi
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:195:681113
Studijski programNaziv: Informatika (jednopredmetni); smjerovi: nastavnički
Smjer: nastavnički
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: diplomski
Akademski / stručni naziv: magistar/magistra edukacije informatike (mag. educ. inf.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaOtvoreni pristup
Uvjeti korištenjaIkona licence Imenovanje-Nekomercijalno-Dijeli pod istim uvjetima 3.0 (CC BY-NC-SA 3.0)
Datum i vrijeme pohrane2019-09-20 13:18:44